<p class="ql-block"><b>序章:師道如光,微以致遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋陽(yáng)瀲滟,庭桂含香。今日的銀外校園,一場(chǎng)以“傳承與創(chuàng)新”為內(nèi)核的師徒結(jié)對(duì)儀式,在教科研馬萍主任溫潤(rùn)如玉的主持聲中徐徐啟幕。這場(chǎng)儀式不僅是技藝的傳遞,更是一場(chǎng)教育生命的對(duì)話——以古典之韻,載現(xiàn)代之思,詮釋著“師者,所以傳道授業(yè)解惑”的千載深意。</p> <p class="ql-block"><b>第一幕:名單宣誦,薪火相承</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">?一紙名單,重若千鈞。由教務(wù)處田興虎主任宣讀學(xué)科類(lèi)師徒結(jié)對(duì)名單,學(xué)生處來(lái)捷主任宣讀班主任師徒結(jié)對(duì)名單。當(dāng)師徒結(jié)對(duì)的名單被鄭重宣讀,每一個(gè)名字的背后,都是一份承諾與期待。師傅們眸中有光,徒弟們心懷敬仰,仿佛可見(jiàn)未來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的燈下切磋、課堂相長(zhǎng)。此間無(wú)聲處,已有驚雷——教育的力量,正于無(wú)聲處生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"><b>第二幕:言為心聲,使命如磐</b></p><p class="ql-block"> 蘇麗君老師作為師傅代表,以“傾囊相授、共同成長(zhǎng)”為誓,言語(yǔ)間流淌著教育者的從容與熱忱:“教育非獨(dú)行之路,而是雙向奔赴的星河。愿以我輩螢火微光,引燃后浪萬(wàn)丈星辰;更期待在與年輕靈魂的碰撞中,共見(jiàn)教育天地的新暉。”其言溫潤(rùn)如玉,其志堅(jiān)若磐石,盡顯師者傳燈授業(yè)、共赴山海的氣度與格局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">景浩浩老師作為學(xué)科徒弟代表,則以“勤學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為答,青春的面龐上寫(xiě)滿對(duì)未來(lái)的敬畏與渴望。既彰顯了青年教師潛心鉆研學(xué)科知識(shí)的態(tài)度,也傳遞出突破教學(xué)常規(guī)、探索新方法的進(jìn)取精神,更讓現(xiàn)場(chǎng)洋溢著一股敢闖敢試的青春朝氣。</p> <p class="ql-block"> 彥偉超老師作為班主任師傅代表,以“用愛(ài)育人,以德潤(rùn)心”為題,言語(yǔ)間似春溪漱玉,既見(jiàn)教育者的溫厚情懷,亦顯育人者的深邃智慧。他言道:“班主任之道,在細(xì)微處耕云種月,在瑣碎中織就星河;以德為舟,以愛(ài)為槳,方能渡人至成長(zhǎng)的彼岸。”一席話落,滿座皆見(jiàn)教育之重、師心之誠(chéng),令人頓生敬仰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃利祥老師作為班主任徒弟代表,則以“初心不忘,榜樣為師”回應(yīng),言辭懇切,如砥如礪。既道出了對(duì)師父言傳身教的深切感恩,也展現(xiàn)了自己接續(xù)育人使命的堅(jiān)定決心。其真摯話語(yǔ)不僅打動(dòng)了在場(chǎng)每一位同仁,更讓大家看到了青年教師傳承教育初心的蓬勃力量。</p> <p class="ql-block"><b>第三幕:古禮今承,協(xié)議為盟</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一紙協(xié)議,一筆簽名,是契約,更是誓約。師徒相對(duì)而立,躬身行拜師禮——這一躬,敬的是師道尊嚴(yán),承的是育人使命。古有“束脩之禮”,今有“協(xié)議之約”,形式雖異,其心一也:以鄭重之心,踐教育之長(zhǎng)路。</p> <p class="ql-block"><b>第四幕:禮輕義重,心意相寄</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">徒弟向師傅奉上拜師禮——或是一盞清茶,或是一卷詩(shī)書(shū)。物雖簡(jiǎn),情卻深。茶香氤氳間,是尊師重道的千年禮韻;書(shū)卷開(kāi)合處,是薪火相傳的智慧光芒。</p> <p class="ql-block"><b>第五幕:校長(zhǎng)寄語(yǔ),致遠(yuǎn)而行</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">德育副校長(zhǎng)王宏艷以“儀式感·成長(zhǎng)性·創(chuàng)新力”為關(guān)鍵詞,提出:“師傅當(dāng)傾囊相授、因材施教;徒弟須主動(dòng)求索、勤于實(shí)踐。師徒共生共長(zhǎng),方是教育最美樣態(tài)。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)副校長(zhǎng)周文艷則寄語(yǔ):“師傅要多教、多聽(tīng)、多創(chuàng)新;徒弟需多思、多問(wèn)、多沉淀。愿諸位永葆初心,以彼此為鏡,照見(jiàn)教育更遼闊的星空。</p> <p class="ql-block"><b>終章:情誼為舟,使命為帆</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">? “結(jié)的是情誼,擔(dān)的是使命,贏的是創(chuàng)新。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)尾聲,周文艷副校長(zhǎng)以“桃李芬芳,教澤綿長(zhǎng)”為祝,全場(chǎng)含笑合影。鏡頭定格的,不僅是今日的歡顏,更是明日無(wú)數(shù)個(gè)課堂里的春風(fēng)化雨、深耕不輟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>青藍(lán)相繼,匠心不熄;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?教育之路,終成星河。</b></p> <p class="ql-block">圖片:教務(wù)處</p><p class="ql-block">?文字:先孟琦</p><p class="ql-block">?初審:馬萍</p><p class="ql-block">?審核:周文艷</p><p class="ql-block">?<span style="font-size:18px;">終審:楊國(guó)祥</span></p><p class="ql-block">?審發(fā):劉薇</p>
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